Formação

 
 

PLANO DE FORMAÇÃO DA BE para integrar o plano de formação interno do agrupamento e o PAA

 

 

OBJETIVOS:

·         Contribuir para o plano de formação interno do agrupamento;

·         Organizar atividades de formação de utilizadores ( creditadas e não creditadas)  de forma a contribuir para melhorar as competências no acesso ao conhecimento, na         utilização das TIC , na área da expressão / comunicação,  na área da docência e do trabalho colaborativo

·         Contribuir para a qualidade do sucesso académico

·         Contribuir para dar ênfase ao aprender a aprender;  para  a abertura a novos conceitos; para a aprendizagem de como aceder à informação e como avaliá-la.

·         Promover  competências para a aprendizagem em diferentes ambientes e com uma vasta e diversificada gama de recursos.

·         Reconhecer as bibliotecas como centros de aprendizagem e ambientes multiculturais favorecedoras do sucesso académico e social.

·         Contribuir para o alargamento  do trabalho em equipa  entre professores e entre professore se  outros especialistas.
Contribuir para a consecução do PE, plano de melhoria, Projeto PAR e PAT

 
 

 

Módulo 1(CCPFC/ACC – 85988/16) Trabalho colaborativo e partilha de informação – nível 2 (141516)creditada ; curso de formação ; 15h presenciais

Como podem as novas tecnologias e o trabalho colaborativo contribuir para melhorar o desempenho dos professores e o sucesso académico dos alunos?

Destinatários- pessoal docente

Duração – 15h

Formadora – Filomena del Rio

Fundamentação da ação

 

Segundo  Roldão(2007) para que exista, verdadeiramente, um trabalho colaborativo, os docentes têm que estabelecer um plano estratégico e criar, estrategicamente, a finalidade que orienta as suas tarefas e organizar, adequadamente, todos os dispositivos dentro do grupo para que permitam: (i) Alcançar com mais sucesso o que se pretende (as aprendizagens pretendidas); (ii) Ativar, o mais possível, as diferentes potencialidades de todos os participantes (…) de modo a envolvê-los e a garantir que a atividade produtiva não se limita a alguns; (iii) Ampliar o conhecimento construído por cada um, pela introdução de elementos resultantes da interação com todos os outros. (p.27) . Hoje, temos a oportunidade de enriquecer essa metodologia com as novas tecnologias o que pode ser uma mais-valia em todo o processo

A escola do sec. XXI  "é uma escola de pessoas, com pessoas e para pessoas. É uma escola que se reconhece na sua história de vida que é coletiva, única e irrepetível. Ao qualificar pessoas, esta escola qualifica-se a ela própria manifestando o desejo de evoluir tornando-se assim numa escola que aprende". Paixão (2004)

 

Com a atual cobertura do acesso à Internet e a diminuição de custos dos dispositivos computacionais móveis (nomeadamente laptops, tablets, smartphones e smartwatches) ou fixos, acompanhados do aumento de capacidade de processamento e de armazenamento, têm-se transformado as rotinas dos profissionais, e também os do ensino.


No trabalho docente, quer em termos de trabalho entre pares quer com os alunos, os equipamentos representativos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) assumiram um papel fundamental. Estes recursos têm inspirado a criação de serviços (materializados em sítios da Web e aplicações, ou seja, apps) e a sua utilização para inúmeros propósitos, sobretudo para a dinamização dos processos inerentes ao processo de ensino e aprendizagem.

 

Módulo 2- Como fazer referências bibliográficas em trabalhos científicos;

Destinatários – Turmas e  pessoal docente

Duração - 90 m ;

 

Módulo 3-A inclusão de diferentes tipos de  citações num trabalho científico

Destinatários – Turmas  e pessoal docente

Duração – 90 min

 

Módulo 4- Formatar um trabalho no Word (índices automáticos, paginação, índice de imagens e tabelas , fontes, títulos…)

Destinatários – Turmas, pessoal docente e não docente

Duração –  90 m ;

 

Módulo 5 -   a escrita  como projeto: como delinear percursos de escrita  literária do pré-escolar ao 3º CEB -  curta duração  - professores

Destinatários pessoal docente

Duração : 3h

Formador – Vilas-Boas????

 

Módulo 6- Boas práticas no uso das redes sociais e afins

Destinatários - Turmas

Duração – 90 min

 

Módulo 7 – Aprender com a Biblioteca Escolar: articulação entre os Conselho de turma/ Departamentos  e a BE ( potencialidades de planificação conjunta de atividades curriculares e de apoio ao currículo) – curta duração

Destinatários - pessoal docente

Duração – 3h

 

Módulo 8–  O Excel  na aprendizagem  das ciências

Destinatários- Turmas

Duração  - 90+90

 

Módulo 9– Apresentação oral formal

Destinatários – turmas

Duração – 90min

 

Módulo 10 – Trabalho de pesquisa  na BE– 6 passos para uma maior eficácia

Destinatários- turmas

Duração- 90 min

 

Módulo 11-  Realização e edição de vídeos   e imagens

Destinatários – turmas e pessoal docente e não docente

Duração – 90 ou 90+ 90 minutos

 

Módulo 13 - Biblioteca escolar: partilhar saberes, melhorar a qualidade

[CCPFC/ACC-75845/13 Val. 2016.11.18]

Modalidade Curso de formação
N.º de horas 25 h

( esta ação dependerá da  atualização das áreas de formação da formadora por parte do CCFCP)

 

NOTA – A concretização de cada ação dependerá da inscrição de turmas, professores e funcionários. O número mínimo de elementos para se fazer  cada ação  de curta duração é 15. Nem todas as ações de curta duração vão ser submetidas a candidatura para certificação